校园里的心灵氧吧、新同学的家
———记“大学生成长驿站
大学是人生旅途中极为重要的一步，在一定意义上说，这一步走得如何，将对一生起着决定性的影响。当前的大学生多数是独生子女，他们在成长过程中，面对的是比过去更加复杂多变的国际国内社会环境。帮助他们树立社会主义核心价值观，应对各种物质的和精神的挑战，是老一代教育工作者义不容辞的责任，是高校关工工作的首位。
为了帮助广大新生尽快适应大学生活，掌握大学的学习规律，健康成长，bet36体育官关工委于2010年10月成立了大学生“成长驿站”。
大学生“成长驿站”旨在通过定时（每周二、四、六下午）向学生开放、值班接待来访，举办系列讲座和到班级参与主题活动，开展“老少”互动，“结对子”等多种形式，努力倾听广大同学的诉求，帮助他们分析问题，明确政治方向，树立理想信念，解除心理压力，指导学习方法，正确对待社会现象和人生、正确对待爱情和事业、正确处理个人和国家利益，引导大学生健康成长。
经过近4年的工作实践，大学生“成长驿站”已成为校关工委为大学生提供思想、学习、生活交流和引导他们健康成长的工作平台。
1、宣传发动、认真组织，精心遴选指导教师
要开展好“成长驿站”工作，首先要有一支思想政治素质好、理论学术水平高、又热爱学生、乐于为大学生成长作奉献的指导教师队伍。为此，校关工委在离退休工作处的积极配合下，通过广泛的宣传发动，在自愿报名和部门推荐的基础上，精心遴选了十二名德高望重又有一定思想政治工作经验的离退休老教授、老专家担任“成长驿站”的首批指导教师，他们大多是有几十年教书育人经历，其中有的是国务院特殊津贴获得者、有的是全国优秀教师、有的是省、市劳动模范、有的是全国人大代表、省优秀党员和优秀党务工作者等。正因为有这样一批优秀的老同志担任指导教师，许多新生看到“指导教师简介”后，都纷纷慕名前来；而通过老教师情真意切的谈话，更使学生们感到他们的可敬可亲，从而进一步扩大了“驿站”在学生中的知名度和可信度，
2、坦诚沟通、情理交融，循循善诱启发学生
“驿站”的指导教师们深知肩上沉甸甸的担子，他们信守社会主义核心价值观，以实际行动体现“学高为师，身正为范”，在工作中尊重学生的个性和人格，以爷爷奶奶对自己孙儿般的关爱之心，推心置腹的与大学生平等交谈，倾听他们的心声、了解他们的郁闷和苦恼，学生们打开话匣后一谈就是一两个小时，老专家边听边记边引导，用丰富的人生阅历耐心细致地为他们释疑解惑，常常因为相谈甚欢忘记了吃饭和下班时间。有的学生因为自觉高考失利，所以自卑感很强，老专家就开导他们：成功不论出身也没有特例，关键在于建立自己的自信，只要奋发努力，每个人都能成才。有的学生不适应集体生活，和同学相处不太融洽，老专家建议他们胸怀宽广、坦诚相见，遇事不斤斤计较，学会倾听和理解，以真诚打动人心。有的学生对能力和学业哪一个更重要感到困惑，老专家就举例帮他们分析利弊，指出大学生的首要任务是学习，只有在打好学业基础后，才会进一步获得能力上的提升。在老专
3、发挥优势、内外结合，多种渠道引导学生
为帮助更多同学健康成长，“驿站”指导教师充分发挥自身政治、经验、知识、威望、时空、亲情等优势，转变工作方式、变单向教育为双向教育、个别沟通和群体交谈相结合、走出接待室，到班级参加同学《我们在成长》的主题班会共谈人生：以《扬帆起航，开拓人生新征程》为题和新生们进行交流：到宿舍零距离和更多同学接触座谈讨论；到业余党校开展党的基本知识“面对面”访谈；并深入部分班级,结合建党九十周年、建校八十周年等重大节庆日联合开展了一系列的主题教育活动，深受大学生喜爱。这些常被大学生尊称为“爷爷奶奶”的指导教师们，通过努力倾听广大同学的诉求，以自己半辈子的人生阅历和经验为青年学子们指点迷津、引导航向，帮助他们分析问题，解除心理压力，指导学习方法，正确对待社会现象、正确处理人际关系等。
针对新同学进校后，对大学生活的诸多不适应，“成长驿站”的指导教师们还为新生开设了“如何适应大学阶段的学习生活”、“适应新环境、树立新目标”、“如何安排好大学四年的学习时间”等讲座；为帮助大学生努力成才，老教授们又开设了“做人与成才”“大学生成功之道”等讲座；同时，还开设了“把好人生新起点、”“人种、民族、世界观”等讲座，以引导学生树立正确人生观；应各学院党组织的邀请，长期从事党建工作的老专家们还为要求入党的学生积极分子开设了“信仰与追求”、“使命与责任”、“思想上要入党、行动上要有表现”、“学习十八大、共圆中国梦”等讲座；当中菲黄岩岛海域对峙事件和中日钓鱼岛争端发生后，又先后为大学生们增开了“聚焦南海”“钓鱼岛争端与中日关系”“建立海洋强国的责任与使命”等形势讲座，引导学生以理性的眼光审视南海、东海复杂局势。此外，为帮助学生拓展文化素质、陶冶情操，老教授们还为大家开设了“ 《集邮》漫谈”、“摄影与创作”、"剪纸艺术”“中国书法”等讲座，丰富了学生的课余生活。同时，又组织放映中央电视台“实话实说”栏目制作的《长大不容易》等录象，启发新生真正长大起来。这学期南校区“成长驿站”的老专家们还走进教室到结对联系的6个专业班级担任“成长导师”，进一步加大对大学生成长的引导和帮助力度。
4、以人为本、想方设法,排忧解难服务学生
“成长驿站”的老教授们在每一次的接待中都认真的把同学们的困惑和忧愁记录下来，定期开展分析研讨，并积极的与有关部门联系，想方设法帮助解决。对于学生反映最多的专业学习很迷茫这一问题，老专家们认为这已经不是学生单方面的事情，更多的工作需要承担管理和教学任务的学院以及教师相互配合，共同改变目前的工作和教学方法。为此“驿站”的老专家们积极向学院和教务处反映，并提出解决问题的建议。
针对近年来少数民族新生不断增加，他们的生活习惯、饮食状况、适应气候等问题备受驿站老师关心。这些老同志通过与来自新疆、西藏的同学座谈、个别谈心等方式，了解他们到校后不适应的情况，积极向有关方面反映，帮助他们解决生活上的实际困难，并为他们解疑释惑，给予心灵上的温暖，使少数民族的同学非常感动。
春节临近，有些寒假想回家的同学买不到火车票，情急之下，跑到“驿站”求助，虽然这是学校行政部门管的事，但老教授们却当成自己的事一样，东奔西跑联系有关部门帮助解决，学生拿到火车票后十分激动，马上发短信告诉“驿站”老师，表示深深的谢意。寒假结束，新学期一开学，有的老教师就跑到宿舍和学生聊天，当听到班里有一位女学生家里发生不幸、经济遇到困难，萌生了想退学的念头，老教师当即和这位同学开展了个别长谈，鼓励她要勇敢顽强面对困难，同时，又马上把这一情况向班主任和学院分管领导反映，在大家的关心下，这位女生的情绪很快稳定下来，经济困难也得到了妥善解决。近三年来，诸如此类的问题，只要是学生到“驿站”来反映的或老教师听到的，不管事情大小，“驿站”的老教师们都认真对待，积极配合有关部门想方设法帮助解决，据不完全统计，2010年以来，“成长驿站”先后向有关部门反映和帮助解决的有五十余件，受到了广大新生的赞扬。
5、建立制度、加强建设，巩固提高持续发展
为使“成长驿站”工作能长期持续的开展下去，真正取得实效，学校关工委在建站初期，就对“成长驿站”的工作性质和宗旨、工作任务和途径、工作原则和方法等作了明确的规定，使指导老师有章可循。同时还把值班表和指导老师的简况及联系方式都公布在橱窗里，供学生了解选择。随着工作的深入开展，又先后制定了每月一次的例会和每学期一次的研讨制度及学习制度，并定期与学生工作部门领导进行交流沟通；同时还注意队伍的新老交替，坚持每年从刚退休的干部教师中挑选优秀人员补充，目前，已有三十多位老教授、老专家活跃在知道教师岗位上，为“成长驿站”的持续发展提供了
一分耕耘、一分收获。“成长驿站”成立近三年来，共先后接待了2500多人次；举办各类讲座68场，1万5千多人次听讲；组织观看专题录像片和参加主题教育活动达5900多人次。 在帮助大学生健康成长方面取得了初步成效：
一是帮助青年大学生进一步坚定了政治方向，增强了对国内外复杂形势和社会现象的分析辩别能力，为他们树立社会主义核心价值观和确立积极进取的人生态度起到了引导作用；二是帮助新生尽快适应大学新生活，增强学习动力，为他们制定学习生涯规划、勤奋刻苦学习起到了指导作用；三是帮助有困惑的学生消除忧虑减轻心理压力，在配合有关部门积极解决他们的实际困难方面起到了桥梁作用。为此受到广大同学的欢迎，被大家誉为“校园里的心灵氧吧”“新同学的家”。
“莫道桑榆晚、为霞尚满天”，在今后的日子里，bet36体育官关工委“大学生成长驿站”的老教授们将继续发挥余热，努力让同学们用双手推开希望的大门，用双眼看到人生的春色满园。【此文摘自“全国高校关工委工作十大品牌优秀案例选集”】